为什么日语考级要系统学呢？

大家好，我是路得。今天和大家聊“为什么日语考级要系统学呢？”这个话题。
从我开始培训日语考级以来，大概有3千多名同学咨询我日语考级的相关情况，我发现大家在备考新日本语能力测试考试的时候，有四个共同点，就是“散学“”随意学”“摸黑学”“跟风学”。

散学，就是拿过一本或者几本日语教材，就开始学。
随意学，就是想学哪本教材就学哪本教材，多门日语课程随意学习。
摸黑学，就是教材、课程完全没有真题的考查内容时还在学。
跟风学，就是看大多数人都在学什么教材，学什么课程，就跟着学。

恐怕大多数的同学们都这样备考的吧。就算是新日本语能力测试（N5~N1）全部是客观选择题的情况下，还觉得老难了。这么学法能不难吗？大家有一个致命的弱点，不系统学习专业的考级课程。
日语考级无论是N几，都需要系统学习的。每一个级别都有相应的考查点和考查范围，是有规律可循的，N3与N2之间，N2与N1之间，N3与N1之间都是有必然联系的。

今天我从听力、文字词汇、语法、阅读这四方面和大家详细的聊聊系统学习和非系统学习（散学、随意学、摸黑学、跟风学）的利与弊。

首先是听力。
几乎是所有备考日语能力考试的同学们都觉得是最难的一点。
无论是N3级，还是N2级，甚至是N1级，不是随便拿出一本听力教材或者随便学一门听力课程就可以练好考级听力的。

每个级别的听力题型都是不同的，都有其特点及连贯性。我们先分析一下考级听力有哪些特点。
特点一：听力中有很多口语表达形式。与以往学习的句型或者单词形式不同。
特点二：听力中有一些日式思维的表达形式。国内所有的教材都没有完全体现并讲解出来。
特点三：听力中有会话、文章形式。有日本公司、学校、生活等不同的场景设定。
这些特点都属于听力基础课程。

除此之外，N3级和N2级和N1级听力的题型都不同。
N3的听力题型包括：课题理解题、要点理解题、概要理解题、情景对话题、即时应答题。
N2的听力题型包括：课题理解题、要点理解题、概要理解题、即时应答题、综合理解题。
N1的听力题型包括：课题理解题、要点理解题、概要理解题、即时应答题、综合理解题。

看到这里大家会发现N3、N2、N1有很多相同的题型，这就体现出关联性了，虽然相同的题型，但是在N3和N2级出题的倾向性、考查点、场景设定、关键词、关键句中单词和句型的表达方式等方面完全不同。N2和N1的听力题型虽然完全相同，但是出题的倾向性、考查点、场景设定、关键词、关键句中单词和句型的表达方式等方面也完全不同。

听力中每一类题型都有其特点，比如：题型特点、问题形式、场景设定、答题思路、答题技巧、练习方式等等。
如果你备考的教材和课程这些方面都没有涉及到，或者才涉及一小部分，那么听力对你来说，很难，真的是很正常的情况。因为这些听力课程你都没有系统的学过，没有学过的部分，怎么可能会呢。
很多同学对我以往听力60分满分的同学和几名听力50多分的同学在社区写的学习感受和分享的学习经验都很感兴趣，也想把听力快速提高起来，也梦想着自己听力60分满分。但大多数的同学们都忽略了一点，她们都是我的N2级考级辅导课程的学生，都是从零基础就开始学习我主讲的《大家的日语》12视频课程的同学。换一句话说，她们都是和我系统学习日语考级课程的同学。就连听力的练习方法也是我系统教授的哟。没有这个基础，只用她们说的方法练习听力，得满分是不可能的。没有学过系统的考级课程，听力再怎么练习也很难提高的。

非系统学习（散学、随意学、摸黑学、跟风学）的同学，在听力中，普遍存在的问题：
1听力中好多句型不知道什么意思，并且字典中，日语书上都查不到意思。
比如：～なくちゃなんない、～くんない
2听力中好多句子不知道是表示肯定还是否定。
比如：これじゃないんじゃない
３听力中有些会话或者短文看了听力原文，看了正确答案，也不明白。
4听力怎么练习也不见提高。
5担心听力过不了19分。（听力满分60分，听力合格线19分。）
6不知道真题的各个听力题型。
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就不逐一列举，因为太多了，列举不过来呀。这些都是不系统学习而导致的。

其次是文字词汇。
大多数同学都觉得买一本靠谱的单词书就能轻松搞定的。
很多同学都觉得单词是最不用系统学习的部分。买一本靠谱的单词书，背就好了，干什么那么麻烦，还得系统的学习。你们的小心思被我说中了吧。典型的外行的做法。我们内行人会觉得单词是第一要紧要系统学习的部分，绝对是必须的。
单词是句子的基本构成要素，也就是说单词是听力、语法、阅读的最小构成单位，这部分要是学杂了，其他的部分就不用想学好了。
日语考级文字词汇部分对中国学生来说，是最容易得分的部分，但是能发挥出优势的，就凤毛麟角了。

无论是N3、N2、N1级，文字词汇部分出题单词的概率几乎是相同的，サ变动词、动词、名词都是出题概率超高的，每次考试都是4道题左右。其次就是副词。
每一个级别的文字词汇部分考查的单词都是有范围的，不是漫无目的的出题。
根据级别不同，文字词汇部分的题型也不完全相同。
比如：N2级的问题3就是考查接头词和接尾词，其他的级别就没有这个题型。
相同一个单词，它的不同词性，也在文字词汇和听力中分别考查。这样的单词有好多。（大多数的字典中都没有体现）
比如：さっぱり又是副词，又是形容动词。
它副词的词性所表达的意思在文字词汇中出题考查，而形容动词的词性所表达的意思在听力中问题4出题考查。
这些内容不系统的学习，根本就不可能知道。没有专业日语考级老师的讲解，根本就不可能了解。这就是在日语考级中，文字词汇不占任何优势的原因。

非系统学习（散学、随意学、摸黑学、跟风学）的同学，在文字词汇中，普遍存在的问题：
1N3中，问题3（一个句子，四个单词选项，选择正确的）和问题5（一个单词，四个句子，选择正确的）会觉得超级难，怎么都提到不上来分数。
2N2中，问题4（一个句子，四个单词选项，选择正确的）和问题6（一个单词，四个句子，选择正确的）会觉得超级难，怎么都提到不上来分数。
3N1中，问题2（一个句子，四个单词选项，选择正确的）和问题4（一个单词，四个句子，选择正确的）会觉得超级难，怎么都提到不上来分数。
这两大题型在哪个级别中，文字词汇部分占的分值都是最高的。
4所背的单词和所学的单词课程，在真题中出题概率低，有的背了很多，结果一个都没考，真题考的都没学过。
5所背的单词和所学的单词课程，有些考试题型的考查点从来没有学过。
比如：近义词、接头词、接尾词
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就不逐一列举，这些都是不系统学习而导致的。

然后是语法。
大多数同学都觉得买一本靠谱的语法书就能轻松搞定的。
好多同学也认为语法是不用系统学习的部分。外行人的做法。我们内行人觉得语法是第二要紧的要系统学习的部分，绝对是必须的。
语法是构成句子的最核心要素。没有语法，只有单词是不成句子的。也就是说语法是听力、阅读的最核心。因为无论是听力的会话，还是阅读的文章都是由句子构成的。
日语考级的语法题型不只是单纯的考查句型选择，还包含了排列组合题和文章中考查语法的题型。
无论N3、N2、N1考查的句型是有范围的，不是漫天的出题。

每一类语法题都有其特点、规律性、考查点、答题思路、答题技巧、练习方式。
比如：语法选择题，重点考查句型的本身形式、接续形式、日本人地道用法、中文意思、特殊性。
排列组合题，重点考查词与词之间的修饰关系，句型的接续形式，句型的呼应词。

非系统学习（散学、随意学、摸黑学、跟风学）的同学，在语法中，普遍存在的问题：
1觉得排列组合题特点难，怎么都提高不上来分数。
2觉得文章中考查语法的题型特别难，怎么都提高不上来分数。
因为这两部分题型根本没有学过，市面上的日语相关考级教材和市面上的培训课程都没有这两部分题型的详细讲解。
3语法选择题中，有相似的语法选项，觉得难，根本区分不开。
4语法选择题中，敬语自谦语的题觉得难。
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就不逐一列举，这些都是不系统学习而导致的。

最后是阅读。
大多数的同学都觉得阅读就是多看文章，多做题就能轻松搞定的，根本就没有学的必要。结果一到做历年真题，阅读真的是惨不忍睹。
很多同学都忽略了一点，阅读可是包含单词的应用、句型的应用及日本人思维方式、写作习惯、不同的问题形式等等最综合的考查部分呀。涵盖这么广泛，哪是你多看文章，多做题就能搞定的呀。
日本语能力测试的阅读包含了短篇读解、中篇读解、长篇读解、综合理解、信息检索等题型。
每一文章类型都有特点，每一题型都有不同的问题形式来考查。
每一篇文章都涉及到句子的精读，各个句子成分，单句和复句，段落的关系等内容。
每一个问题的考查点都是针对文章主旨、作者观点、部分句子内容理解、对比理解等等几方面。
文章用什么样的读解方面能做到精准，又能做到快速，这些都是需要系统学习的内容。

非系统学习（散学、随意学、摸黑学、跟风学）的同学，在阅读中，普遍存在的问题：
1阅读题中的四个选项，觉得哪个选项都正确，有时能排除一个或者两个选项，觉得其他的两个或者三个选项都正确。
2阅读中的文章、问题、选项的单词句型都学过，也能翻译出来，就是选不出正确选项。
3觉得中篇读解、长篇读解和综合理解，这三个题型难。
4不知道问题考查什么，理解不了。
5文章都能看懂，就是理解不了日本人的思维方式，一选就错。
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就不逐一列举，这些都是不系统学习而导致的。

以上由于不系统学习而带来的诸多问题，都在路得老师主讲的N3级专业考级课程、N2级专业考级课程、N1级专业考级课程中详细的讲解完毕。跟路得老师系统学习日语，就完全避免了这些问题，从此考日语从未如此简单。
备考时间有限，强烈的建议大家系统学习考级课程，做充分的备考准备，一次性顺利地通过考试。